1) 从培养目标上来说：目标是完全一样的，都是为了把学员培养成为企业需要的、能够胜任工作的、可以直接上手的软件工程师和软件高级工程师。
2) 从技术上来说：业界的新技术、用人单位的技术需求、人员素质需求是在不断变化的，我们是以就业为导向的，ACCP4.0课程紧贴企业现在及未来一定时期内的需要，紧跟业界的主导技术，学员在学习ACCP4.0后技术水平和职业素质会更高，在职场中会更具竞争力。
3) 所谓更高的岗位一般指技术能力强、职业素质高，职业发展前景广，薪水高。
a) 技术能力强：ACCP4.0课程体系完整，专业化强，提供众多项目案例，明确提出熟练度指标（录入速度、编码速度、编码行数、界面个数）、规范度指标（代码规范、文档规范、界面规范），
b) 职业素质高：

• 4.0强化职业素质的训练
• 就业导向的职业素养支持
• 以“准职业人”培养为核心
• 以训练为手段
• 多种训练方式，把职业训练融入到学员的两年的生活中

c) 职业发展前景广：4.0使毕业学员技术基础牢固，职业素质高，具有更多的行业背景知识。
d) 薪水高。
e) 胜任更高岗位。

1）突出就业能力的培养，以就业为核心，而不是以技术为核心，把学员培养成为企业需要的、能够胜任工作的、可以直接上手的软件工程师或软件高级工程师；

2）提出了质量目标，即“熟练度”、“规范度”和“职业素质”，并提出了量化指标，明确提出熟练度指标（录入速度、编码速度、编码行数、界面个数）、规范度指标（代码规范、文档规范、界面规范）；

3）ACCP4.0课程围绕质量目标，采取了多种先进教育技术和方法，保证学员达到上述三大目标：

• 26个项目案例，动手的同时增强行业背景，学员毕业前即具有一定的项目经验；
• 全新设计的阶段项目，全部附以源码和文档，都是完全出自工程之中的真实的项目，使学员有身临其境之感；
• 提供规范度测试工具，当场测试代码规范度，符合软件企业对编程规范度的要求；
• 增加了学员上机练习的机会：ACCP4.0增加了上机课的课时量，某些理论课也需要在机房完成，理论课与上机课比例为3：4；
• 增加了职业素质的训练手段：ACCP3.0中对学员职业素质的培养主要集中于课堂讲解。而在ACCP4.0中，对学员职业素质的培养，采用多种训练手段，如模拟演练、现场参与、情景演示等；
• 进一步强调多模式教学法中在线培训和指导学习课程，加强训练学员的自学能力和总结能力。

4）技术上体现了软件编程的潮流和趋势，保证二年毕业时，正是“用武”之时

• 抛弃逐步过时的技术，如VB、ASP等；
• 删除了非学员主要就业方向上的技术，如C++等；
• 增强Webservice方向的编程能力，在Internet时代，Webservice技术被认为是发展前景最好和主流的技术，是业界最流行的技术之一，是企业将来最需要的技术；
• 加强大、中型软件平台技术的讲解，增加软件企业用的越来越多的Linux等技术；
• 加强java企业级编程技术的讲解，比如JSF(java server faces)和struts框架技术。

1)技术上体现了软件编程的潮流和趋势，具有前瞻性。表现在如下方面：

• 抛弃逐步过时的技术，如VB、ASP等；
• 删除了非学员主要就业方向上的技术，如C++等；
• 增强Webservice方向的编程能力，在Internet时代，Webservice技术被认为是发展前景最好和主流的技术，是业界最流行的技术之一，是企业将来最需要的技术；
• 加强大、中型软件平台技术的讲解，增加软件企业用的越来越多的Linux等技术；
• 加强java企业级编程技术的讲解，比如JSF(java server faces)和struts框架技术。

2）先进是“相对”的，绝对的先进没有意义，关键是满足应用的需求。
3）对学员而言，能适应就业的技术就是先进的，单纯追求技术先进对学员就业是不利的。

可以学会的。

• 提前的课程有：只是将3.0第二学年的个别课程提前到了4.0第二学期学习，如JSP、C#和Winforms；
• 为什么需要提前：课程结构的变化是根据企业对用人技术要求的变化进行的，我们既然是以就业为导向，就必须保证学员所学到的就是用人单位和岗位所需要的，即所学即所用。
• 提前的方法：ACCP3.0第二学年的个别课程提到ACCP4.0第二学期来学习，并不简简单单是课程安排的变化，更重要的是从课程内容、上课时间、课程体系结构等等方面都做了全方位的改进，这些变化都保证了学员完全可以学会并掌握相关课程内容

• Java（ J2EE）工程师
• .NET工程师
• ORACLE数据库开发工程师
• 系统分析设计工程师
• 软件项目配置管理员
• 文档编写工程师

是的。这一点是毋容置疑的，因为APTECH在全球已经有近20年的历史了，已经得到全球企业的认可。我记得以前看过一本杂志叫《软件发展》，说美国硅谷从事软件开发的人员有1/3都是印度APTECH培养的人。所以，你不必担心。我们的证书的全球通行的！

我想你对认证培训还是没有弄清楚，这样，我先和你一起了解一下。

• 你所说的认证培训是属于厂商认证，它只是让你去了解他们所使用的技术。并不是工作能力的认证。
• 厂商认证缺乏系统性，存在应试现象；而我们的培训是系统的、全面的培训。
• 你通过学习青鸟课程之后，完全可以胜任软件开发等技术工作。
• 企业需要的人才是具有完整的知识结构和丰富的实践经验的员工，而不是你有多少的证书，关键是能力！为企业直接创造利润才是关键，你说呢？

• 您也应该知道软件工程师是一个对技能要求非常之高的岗位，这就不难说明其课程体系比较复杂。包含了很多方面的知识和技能。
• 我们在设计课程体系之前，进行了充分的产品调研。有针对性地调研了43家企业，并且进行细致地访谈。同时，我们考察了51JOB上364家企业的1884个有效职位。
• 正是有了这么充分的准备，我们才能够保证我们的课程能够培养出企业所需的学员。
• 您也可以从我们的宣传单页上看到我们的课程体系结构图，其说明了我们的课程是一个脉络清晰、合理连贯的整体，由浅入深、层层递进。
• 内容全面，涵盖数据库技术、程序设计和语言以及软件工程和管理三大部分。

• 经过我们多年的办学经验，每周学习16个课时符合学员学习习惯和认知规律。
• 您也应该知道软件工程师的课程是一个比较复杂的体系，不能够急于求成，要有一个消化和吸收的过程，否则，只会“欲速则不达”。
• 相反，每周学习的课时数太少也不合理，节奏太慢会使学习过程变得枯燥乏味，学到的知识会由于周期过长导致遗忘，“趁热打铁”符合学习的规律。
• 在每周的学习中，我们不仅要保证理论和实践课的适当比例3：4，更要保证学员有一定的反刍时间，这样才能保证学员把学到的知识学牢。
• 另外，每周16个学时是考虑到大多数学员的接受能力而设定的，中心会根据具体班级的学员基础做出一些微调。

• 我们教学的目的就是要使我们学员通过学习后能够具有相当的技术技能、项目经验和职业素质。
• 在我们的整个课程体系中，共计有21个项目案例和5个阶段项目，这些项目都是来自企业的真实项目，并且涉及到通讯、交通、游戏、教育、金融、媒体、网络服务、移动应用等各种热门行业。
• 学完全部课程以后能够达到20000行代码量，相当于3年左右的实际项目经验。

• 通过公司组织的第一学期的考试并且考试合格后，可以直接学习第二学期课程。

• 培训的目标：为了把学员培养成为企业需要的、能够胜任工作的、可以直接上手的软件工程师和软件高级工程师。强调能力的培训，而不是单纯技术培训。
• 虽然每个阶段各自成体系，但每个阶段都有完整的能力目标，不能拆开；比如，学习ASP.NET需要用到XML和UML知识，如果不学XML和UML，则ASP.NET的学习也无法达到预期的目标；再如，学习ORACLE也需要用到XML和面向对象的知识，如果不学习XML，则学到的ORACLE知识也是不完整的。
• 另外，.NET、ORACLE和XML、UML综合起来要完成若个项目案例，拆开后，项目案例根本无法完成，就达不到学习的目标了。

这个您完全不用担心。

• 我们的课程体系是按照分阶段、层层递进、由浅入深的原则设计的。
• 在第一学期，学习最基础的软件编程知识，如C语言、网页制作，基本的JAVA编程知识；
• 第二学期是在第一学期的基础之上，学习.NET知识和较高级的JAVA技术；
• 第二学年则是在第二学期的基础之上学习更深入一些的.NET和JAVA技术。

由于是分阶段逐步学习的，所以，较深入的知识都是在前面先学习了较简单的知识基础之上完成的。

• 在我们的课程体系中，理论课和上机课的比例为3：4，这样设计的目的是大大增强学员的动手能力，保证学员能够达到预期的目标，在毕业时具有实际的工作能力
• 另外，大学生接受的是学历教育，刚刚毕业的大学生，他们往往在实用技术的掌握上还很欠缺，技术体系也很不完整，他们如果不从我们的第一学期开始学习，也是达不到学习的目标的。所以即使是大学毕业的大学生我们也是强烈建议从第一学期开始循序渐进的学习

通过以上的措施，象您这种水平的学员也是完全可以学会的，您不需要担心。

在不同的时期可以具有不同的能力，可以胜任不同的工作：

• 在第一学期您将可以学习以下课程：
• 软件技术基础
• 程序逻辑和C语言实现
• SQL Server应用开发
• Java面向对象程序设计
• 网页编程
• 职业导向训练
• 项目实战

通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的初级程序员，掌握以下技能：

• 熟悉计算机软件技术的基本知识
• 程序逻辑，基本的算法、数据结构实现
• 使用DreamWeaver进行网页设计
• 利用JavaScript编写网页脚本语言程序
• 用T-SQL语言设计和维护SQL SERVER数据库
• 用JAVA进行面向对象编程
• 用SWING+JDBC+ SQL Server开发C/S结构的管理信息系统

同时您将明确“准职业人”定位，增强自我表达能力

• 在第二学期您将可以学习以下课程：
• .Net平台和C#编程
• SQL Server数据库设计和实现
• WinForms高级应用开发
• Java Web应用开发
• 软件测试技术
• 职业导向训练
• 项目实战

通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的程序员，掌握以下技能：

• 用SQL Server设计和实现数据库应用
• 单元测试和单元测试工具的使用
• 使用.NET平台及C#语言
• .NET平台C/S架构的桌面和局域网应用开发
• 使用JSP技术开发简单的B/S应用系统

同时将引导您“做好一个准职业人”，增强沟通和团队合作能力。

• 在第二学年您将可以学习以下课程：
• 面向对象的分析与设计
• XML基础
• Oracle数据库应用
• J2EE企业级应用开发- EJB/WebService
• J2EE框架技术 – Struts/JSF
• .Net企业级应用开发–Asp.Net/WebService
• Linux平台及应用
• 从软件工程师到项目经理
• 职业导向训练
• 项目实战

通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的软件工程师，掌握以下技能：

• ORACLE数据库设计与实现
• 面向对象分析与设计
• 软件项目开发协调员
• .NET企业级应用开发
• Java企业级应用开发

同时将做好您的职前引导，训练您的简历和面试技能。
学习了第二学年后，您将能够胜任以下工作

• Java（ J2EE）工程师
• .NET工程师
• ORACLE数据库开发工程师
• 系统分析设计工程师
• 软件项目配置管理员
• 文档编写工程师
• 同时我们通过“熟练度”、“规范度”和“职业素质”的培养，使您能够达到企业的要求
• 这些概念也许你还挺陌生，那举个例子：（找个第二学年的毕业案例，结合咨询者目前的工作、行业，说他以后可以从事这样的工作。）

比如，咨询者原来做销售。可以简单讲解毕业设计，可以到软件公司去开发销售管理系统，财务系统，公司网站等等。说明信息化对公司的好处，节约成本，提升效率，增强企业的竞争力。而这些又是软件起到的功用。这对于每家企业都非常必要，所以将是一种趋势，所以软件工程师的需求和工作价值（工作待遇，工作环境，提升机会，创业机会）非常大。

这里您需要明确这样几点：

• 软件行业编程技术未来的潮流不是您可以决定的，也不是我们可以决定的，它是由整个软件行业来共同决定的，编程技术你挣我夺，职场风云变幻无常，现在假设.NET很流行，但不敢保证再过两年Java不会成为潮流；
• 单纯的技术能力的学习是没有任何意义的，我们培训的目标是就业，不是技术认证培训，只有全面的掌握现在流行的技术，在将来才能更好的适应就业环境的变换，单纯技术的学习，对学员的就业以及未来的发展是有百害而无一利的；
• 其实高端技术是趋于相似、相通的，二者兼修并不困难。有利于就业才是最根本的，不要太迷信有人告诉你的所谓“技术”。北大青鸟Aptech多年业界经验和专家团的实力，才是更值得信赖的。
• JAVA和.NET都是目前最主流的技术，他们各有各的优势。JAVA是SUN公司的产品，目前中国很多企业使用的系统是JAVA编写的，JAVA是开放原代码的，经济实惠，又比较安全。.NET 是微软的产品，越来越受到软件公司青睐。也是以后发展的一种趋势。对于软件工程师，这两门技术都是不可或缺的，这样才能保证不会被技术的发展所淘汰。

• 在第一学期您将可以学习以下课程：
• 软件技术基础
• 程序逻辑和C语言实现
• SQL Server应用开发
• Java面向对象程序设计
• 网页编程
• 职业导向训练
• 项目实战
• 通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的初级程序员，掌握以下技能：
• 熟悉计算机软件技术的基本知识
• 程序逻辑，基本的算法、数据结构实现
• 使用DreamWeaver进行网页设计
• 利用JavaScript编写网页脚本语言程序
• 用T-SQL语言设计和维护SQL SERVER数据库
• 用JAVA进行面向对象编程
• 用SWING+JDBC+ SQL Server开发C/S结构的管理信息系统
• 同时您将明确“准职业人”定位，增强自我表达能力
• 学习完第一学期后您将可以胜任以下工作：
• JAVA初级程序员
• 简单的管理信息系统开发和维护人员
• 网页制作和客户端脚本程序编写人员
• 初级数据库管理和维护人员
• 第一学期学完后，可以做一些简单的C/S结构的阶段项目，使用数据库和编程语言做一些简单的管理系统。比如小型图书馆管理系统，超市收银系统等。
• 对于学完第一学期的学员，我们是不主张其工作的。因为学完第一学期，可以说是进入了软件行业，但是在软件领域，学了第一学期的知识，竞争力还不强，其实我想学习是个厚积博发的过程。

如果非常想在软件行业发展的话。第一学期是基础，也是非常关键的一个阶段。学完第一学期，你也可以选择边工作，边学习第二阶段，这样一方面可以缓解经济的压力，又可以在软件行业提升自己的个人竞争力。不过这样会辛苦些，但是我想没有苦，那里有甜呢。您觉得呢？

这一点您不用担心。

• 尽管软件技术发展很快，但我们的课程在设计的时候就已经完全考虑到学员学完两年毕业后，用人企业及就业市场对用人的技能要求。
• 我们通过大量的调研，掌握了就业市场的第一手资料，使我们的课程具有前瞻性。
• 现在的ACCP4.0课程体系，我们针对企业的实际需求，删除了已经过时或者不常使用的C++、ASP、VB等课程，而增加了Linux、 Webservice、EJB、JSF、 Struts、 Oracle数据库管理等实用技术，同时增加了移动服务应用、电子商务、小游戏开发等多种应用模式。
• 你们学完后，所掌握的技术仍然是业界最流行、最主流的技术，完全可以满足用人单位的需求和就业市场的要求。

• 在应用软件开发领域C++已经不能算是主流的技术了，C++语言目前主要应用于编写系统底层的一些通信软件，应用领域非常有限，不是咱们学员就业的主要方向，已经使用得很少，基本上已经被JAVA和.NET技术所取代。
• 而且通过大量已经毕业并就业的学员的情况调查，我们发现，我们的毕业学员基本上不靠C++语言来就业。
• C语言尽管不是应用软件的主流开发技术，但其对学员掌握编程的基础知识和入门是很重要的，我们在第一学期开设C语言，主要是让学员掌握编程的基本知识和编程的基本逻辑。

这一点您不用担心。

• 数据结构的知识已经被包含进了相关的课程中了，比如《软件技术基础》、《程序逻辑和C语言实现》等
• 之所以没有单独作为一门课程，是因为这门课程如果单独教授，学员很难理解，达不到很好的效果，我们通过调研发现，将数据结构融合在其他课程中教授，即学即用，可以起到更好的效果，我们目前提供的课程内容已经完全能够满足学员就业的需要。
• 我们的目标是就业，在项目案例中我们提供了大量的练习和项目案例，通过这种方式，将软件数据结构融会在实际工程中，学员学习效果更好

这完全是一种误传。

• 业界好多做软件开发的人员在退休前一直都在做开发工作，因为只要你喜欢这个行业，你就可以一直做下去，而且年纪越大，经验就越丰富，就越有价值。
• 好多人在35岁以后不做软件开发具体的编程工作，不是说不能干了，而是因为他随着软件开发经验的不断积累，已经自觉不自觉地成为了企业的系统分析员、项目经理、技术总监、总经理等。
• 实际上，只要你愿意你喜欢，年龄根本不是问题。

• 我们培训的目标是就业，是对学员能力的培养，通过熟练度、规范度、职业素质三个方面的培训，从而使学员能够满足企业的实际需求。我们不是做技术培训，单纯的技术能力并不能够使您找到一份满意的工作，也并不能够满足企业的需求，熟练度、规范度、职业素质得培养同样重要。
• 确实有一些厂家培训专门教JAVA，但他们只局限于JAVA一门技术，而且，他们往往是为厂家服务的，比如SUN公司的培训机构等，他们往往只为了让你会做一些JAVA考试题，从而去拿他们厂家的JAVA认证，根本不是以就业为目的的。
• 再者说，目前软件企业对就业人员的要求比较高，只会某一门技术在就业上根本不具备优势。
• 软件企业需要的是掌握了完整的、系统的软件编程技能的人员。只有这样的全才才能够更好的为企业工作，也才更受企业的青睐

ACCP4．0课程学完了对软件工程的掌握是系统性、前瞻性和实用性的，职业上可以从事IT行业的程序员工作，在不同的时期可以具有不同的能力，可以胜任不同的工作：

• 在第一学期您将可以学习以下课程：
• 软件技术基础
• 程序逻辑和C语言实现
• SQL Server应用开发
• Java面向对象程序设计
• 网页编程
• 职业导向训练
• 项目实战

通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的初级程序员，掌握以下技能：

• 熟悉计算机软件技术的基本知识
• 程序逻辑，基本的算法、数据结构实现
• 使用DreamWeaver进行网页设计
• 利用JavaScript编写网页脚本语言程序
• 用T-SQL语言设计和维护SQL SERVER数据库
• 用JAVA进行面向对象编程
• 用SWING+JDBC+ SQL Server开发C/S结构的管理信息系统

同时您将明确“准职业人”定位，增强自我表达能力

• 在第二学期您将可以学习以下课程：
• .Net平台和C#编程
• SQL Server数据库设计和实现
• WinForms高级应用开发
• Java Web应用开发
• 软件测试技术
• 职业导向训练
• 项目实战

通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的程序员，掌握以下技能：

• 用SQL Server设计和实现数据库应用
• 单元测试和单元测试工具的使用
• 使用.NET平台及C#语言
• .NET平台C/S架构的桌面和局域网应用开发
• 使用JSP技术开发简单的B/S应用系统

同时将引导您“做好一个准职业人”，增强沟通和团队合作能力。

• 在第二学年您将可以学习以下课程：
• 面向对象的分析与设计
• XML基础
• Oracle数据库应用
• J2EE企业级应用开发- EJB/WebService
• J2EE框架技术 – Struts/JSF
• .Net企业级应用开发–Asp.Net/WebService
• Linux平台及应用
• 从软件工程师到项目经理
• 职业导向训练
• 项目实战

通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的软件工程师，掌握以下技能：

• ORACLE数据库设计与实现
• 面向对象分析与设计
• 软件项目开发协调员
• .NET企业级应用开发
• Java企业级应用开发

同时将做好您的职前引导，训练您的简历和面试技能。
学习了第二学年后，您将能够胜任以下工作

• Java（ J2EE）工程师
• .NET工程师
• ORACLE数据库开发工程师
• 系统分析设计工程师
• 软件项目配置管理员
• 文档编写工程师

学员在学习完ACCP4.0课程后将具备良好的职业素养，推荐就业后在IT企业发展空间也非常大，2－3年工作经验积累后可以往项目经理、软件测试工程师和IT其他与技术结合相关的等等高薪工作岗位发展。

• 我们的目标是把学员培养成为企业需要的、能够胜任工作的、可以直接上手的JAVA软件工程师和JAVA软件高级工程师。
• JAVA是软件编程中的具有里程碑意义的编程语言，使用的是面向对象的编程模式，它使软件的应用更加符合人类的思维模式，就像我们现在使用电脑是不是越来越方便，很大程度上也要归功于JAVA，特别是互联网的应用。
• JAVA语言最适合于网络编程，在当今的网络时代，无疑是主流开发语言。
• 我们的java课程由浅入深逐步深入学习的，在每个阶段掌握的JAVA编程能力也不一样，S1成为初级JAVA程序员、S2成为JAVA程序员、Y2成为JAVA（J2EE）系统工程师；
• Java课程主要学习如下技术：

• 面向对象编程思想；
• Servlet/JSP
• J2EE

• 使用DreamWeaver进行网页设计
• 利用JavaScript编写网页脚本语言程序
• 用T-SQL语言设计和维护SQL SERVER数据库
• 用JAVA进行面向对象编程
• 用SWING+JDBC+ SQL Server开发C/S结构的管理信息系统

同时您将明确“准职业人”定位，增强自我表达能力

• 在第二学期您将可以学习以下课程：
• .Net平台和C#编程
• SQL Server数据库设计和实现
• WinForms高级应用开发
• Java Web应用开发
• 软件测试技术
• 职业导向训练
• 项目实战

通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的程序员，掌握以下技能：

• 用SQL Server设计和实现数据库应用
• 单元测试和单元测试工具的使用
• 使用.NET平台及C#语言
• .NET平台C/S架构的桌面和局域网应用开发
• 使用JSP技术开发简单的B/S应用系统

同时将引导您“做好一个准职业人”，增强沟通和团队合作能力。

• 在第二学年您将可以学习以下课程：
• 面向对象的分析与设计
• XML基础
• Oracle数据库应用
• J2EE企业级应用开发- EJB/WebService
• J2EE框架技术 – Struts/JSF
• .Net企业级应用开发–Asp.Net/WebService
• Linux平台及应用
• 从软件工程师到项目经理
• 职业导向训练
• 项目实战

通过以上课程的学习，您将能够成为Aptech认证的软件工程师，掌握以下技能：

• ORACLE数据库设计与实现
• 面向对象分析与设计
• 软件项目开发协调员
• .NET企业级应用开发
• Java企业级应用开发

同时将做好您的职前引导，训练您的简历和面试技能。
学习了第二学年后，您将能够胜任以下工作

• Java（ J2EE）工程师
• .NET工程师
• ORACLE数据库开发工程师
• 系统分析设计工程师
• 软件项目配置管理员
• 文档编写工程师

学员在学习完ACCP4.0课程后将具备良好的职业素养，推荐就业后在IT企业发展空间也非常大，2－3年工作经验积累后可以往项目经理、软件测试工程师和IT其他与技术结合相关的等等高薪工作岗位发展。

这一点您不用担心。

• Java是SUN公司主推的编程语言；.NET是微软公司主推的编程开发环境，两者之间有相互联系的点，但又有很大的不同，是两种知识体系，不会学乱的。
• 在ACCP4.0课程体系安排中，两者在不同的时期学习不同的知识，例如Java面向对象程序设计我们放在第一学期，而将.Net平台和C#编程放在了第二学期，两者可以起到互相补充，相互辅助的作用，反而更有利于学员掌握相关的知识。

• 我们培训的目标是就业，是对学员能力的培养，通过熟练度、规范度、职业素质三个方面的培训，从而使学员能够满足企业的实际需求。
• 我们将整个ACCP课程体系划分为第一学期、第二学期、第二学年，三个阶段各成一段，各有一个能力目标，便于学员灵活选择，但是每个阶段各自又有各自的课程体系，共同完成培训目标，各个阶段是不能拆开的；
• 各个课程阶段在设计时，相互结合，层层递进，符合学习习惯和认知规律；
• 通过三个阶段的学习，提高了实际含金量，实际上提高了学习效率，加快了学习的时间；
• 您在做培训机构的选择时，不能单看课时，更重要的是看教了什么！不是课时越多越好；
• 学习不能急功近利，因为投机取巧害的是自己，我们也希望学员学习能够快点实现就业目标，但是，我们需要对您负责，不能牺牲您的学习质量为代价！